Što pedagog radi u vrtiću?

Što ga se može pitati, o čemu

razgovarati, zatražiti savjet?

Andrijana Lončar Surić, prof. pedagogije

Uloga pedagoga u vrtiću određena je humanističko razvojnom  koncepcijom predškolskog odgoja i obrazovanja.

Profil stručnog suradnika pedagoga  nezaobilazan je čimbenik ostvarivanja kvalitetnog rada jedne predškolske ustanove i njegov rad uključuje široki spektar djelovanja i to u odnosu:

• na dijete
• na roditelje
• na odgojitelje
• na cijelu razvojnu djelatnost
• na društvo

Kvalitetan vrtić je onaj vrtić u kojem se stalno uči, gdje je cilj cjeloživotno  obrazovanje,  u kojem nema prisile ni na jednoj razini, gdje vlada suradnja,  povjerenje i poštovanje. Pedagog je u ovom slučaju uvijek u funkciji unapređivanja, planiranja i vrednovanja programa rada s djecom, odgojiteljima i roditeljima.

PEDAGOG U ODNOSU NA DIJETE

• Sudjeluje u provedbi aktivnosti upisa u vrtić i formiranja odgojno-obrazovnih skupina
• Promišlja i kreira kvalitetne uvjete za odgoj i obrazovanje sve djece u ustanovi
• Predlaže oblike i načine obogaćivanja procesa u cilju podizanja kvalitete djetetova boravka u vrtiću
• Sudjeluje u otkrivanju, praćenju i procjenjivanju aktualnih, razvojnih i inih potreba djeteta
• Doprinosi ostvarivanju prava djeteta na vrtić i štiti najbolji mogući interes djeteta u njegovu okruženju
• Predlaže i inicira promjene koje će doprinijeti djetetovoj dobrobiti

PEDAGOG U ODNOSU NA RODITELJE, OBITELJ I DRUŠTVENE ČIMBENIKE

• Predlaže i potiče aktivno i stručno osmišljeno sudjelovanje roditelja u odgojno-obrazovnom procesu
• Informira i upućuje roditelje o odabiru najpogodnijeg programa za dijete
• Pruža stručnu podršku obitelji, osobito u pitanjima odgoja, poželjnih postupaka i odnosa roditelj-dijete
• Predlaže i inicira te sudjeluje u provedbi raznovrsnih oblika suradnje i komunikacije s roditeljima na razini ustanove
• Upoznaje i informira društvene čimbenike sa obilježjima odgojno-obrazovnog rada

PEDAGOG KAO DIO TIMA

• Prati i unapređuje sa stručnjacima odgojno-obrazovni proces u cjeliniili njegove pojedine dijelove
• Sudjeluje u zajedničkim,timskim projektima od interesa za ustanovu
• Provodi akcijska pedagoška istraživanja s ciljem istraživanja i unapređivanja pedagoške prakse
• Doprinosi izgrađivanju kurikuluma vrtića i utvrđivanju kriterija Kvalitete
• Zalaže se za uvažavanje i poštivanje ljudskih prava i demokratske odnose